綜合發展，并努力建設具有新發展理念的學校。對于社會互動的新模式，筆者提出了三點建議。學校是教育現代化的單元。除了基礎設施和環境的現代化之外，教育和教學的現代化以及學校與社會之間關系的現代化也是重要的標志。首先，加快完善對道德，智力，體育，藝術和勞動的綜合教育體系，是建立學校與社會互動新格局的根本目的。衡量學校與社會互動的質量，最根本的標準是是否要促進對學生的道德，智力，身體和藝術進行全面培訓的教育體系的改善。
自全國教育大會以來，中國共產黨中央委員會和國務院制定的一系列教育政策的實施要求學校與社會的協調。盡管家庭-學校-社區合作教育在學術研究和教育政策中已逐漸受到關注，但當前的改革相對側重于家庭參與，特別是在學校中建立家長委員會，設有家長委員會的學校比例逐漸增加，并且該系統基于社區的觀點變革仍在上升。為了實施和改善對學�！彝ァ鐣献鹘逃龣C制的更高要求，有必要以學校為主要角色，以收集社區和社會的共識，并形成強大的協同作用。以資源配置為重點，促進社區教育資源的共建共享是一個重要的起點。所有地方政府和教育主管部門必須在社區教育資源分配中集中實施“五同時教育”，充分利用社區現有教育資源，避免浪費資源和機構重復，并協調各種各級教育機構。挖掘潛在的教育資源，共同提高社區教育質量。
[加快為國家服務的創新型人才的早期培訓]其次，加快為國家戰略定位服務的創新型人才的早期培訓是建立新格局的現實要求。
